課程概覽

中一至中三級歷史

學習歷史的宗旨在
  1. 提高和培養學生對過去的興趣;
  2. 幫助學生鑑古知今;
  3. 加強學生對社區及本土文化,以及對世界其他主要文化之認識;
  4. 向學生介紹歷史學家採用的獨特技巧,以訓練他們的思維;
  5. 培養學生的公民精神,為他們踏入成年階段作好準備。

學習歷史的目標
學生在完成中三課程後,應能:
  1. 獲取知識和理解,使他們能夠:
    • 從不同的角度(政治、經濟、科技、社會、宗教、藝術) 認識和理解世界各大文化在不同時期的主要特徵;
    • 認識和理解香港歷史的主要特徵,以及這些特徵與世界歷史發展的關係;
    • 掌握研習歷史的基本概念和辭彙;
    • 指出歷史事件的因果關係;
    • 找出主要歷史事件和發展的演變及延續;
    • 理解可以從不同的角度和觀點解釋歷史;
  2. 掌握技巧,使他們能夠:
    • 明瞭及正確地使用歷史辭彙;
    • 按既定的準則排列事件的先後次序;
    • 描述歷史地圖、模型、圖形、圖表、圖畫、表格和漫畫的特徵;
    • 從歷史資料中作出歸納和推論;
    • 找出對主要歷史事件和人物不同的解釋;
    • 分辨歷史事實與見解之間的不同;
    • 運用想像力重組往事;
    • 選取、組織和運用資料、並有條理地表達出來;
  3. 培養態度和價值觀,使他們能夠:
    • 對過去的人事感興趣及欣賞人類的成就和理想;
    • 明瞭歷史研習與現今生活息息相關;
    • 了解和接納不同社會及不同時代所持的觀點、信念和價值觀;
    • 對品德、公民及環境教育培養正確和積極的態度。

中四至中六級歷史

教學宗旨
本課程的宗旨是使學生能
  1. 理解過去的人、地方與事件之間關係的轉變, 及其對人類社會的影響;
  2. 欣賞本身所屬文化的特質與價值, 並且尊重其他社會的文化與承傳;
  3. 培養研習歷史的興趣, 欣賞歷史科的獨特之處;
  4. 以公正持平及設身處地的態度看待歷史的議題; 以及
  5. 充實自己, 成為本地、國家及世界上有識見、明事理的人。

課程目標
  1. 認識及理解
    學生能建構知識並了解:
    • 基本的歷史概念, 例如因果關係、演變與延續, 以及異同的比較;
    • 陳述和詮釋歷史的方式, 以及各種詮釋方式所表達的不同觀點;
    • 本身所屬國家以及其他國家的信念、經驗及行為, 以及這三者如何影響現今世界的發展; 及
    • 二十世紀期間本地、國家、亞洲以及世界的主要事件/運動之間的相互關係。
  2. 歷史技能
    學生能掌握如何:
    • 分辨事實與見解, 辨識偏頗的觀點、隱晦的假設及空洞的論點;
    • 恰當地選用史料, 以提出合乎邏輯、前後一致的論點;
    • 詮釋歷史資料及根據可用的證據作出合理的結論;
    • 辨別並解釋歷史文獻和檔案怎樣反映作者/當代的人所持的態度、價值觀及情感;
    • 蒐集與分析資料, 並臚列和衡量各種可行的方法, 從而作出決定和加以評估; 以及
    • 根據環境因素的影響, 評價個人的行動及決定。
  3. 態度和價值觀
    學生能培養以下的態度和價值觀:
    • 明白可根據新的史料及其詮釋, 對歷史結論重新作出評價;
    • 尊重和包容不同的意見, 既認識不同民族有不同的經驗、信念和行為, 亦認同人類共有的情操及理想; 以及
    • 具有國民意識及成為有責任感的公民。

課程架構

課程以主題式鋪排,兩個主題又以涵蓋世界,培養學生全球化視野為主,分別為

二十世紀亞洲的現代化與轉變
  1. 香港的成長與發展
    • 從英國管治到成為香港特別行政區
    • 發展成為國際城市
  2. 中國的現代化與轉變
    • 早期的現代化努力
    • 社會主義道路的探索
  3. 日本及東南亞的轉變與發展
    • 日本的轉變
    • 東南亞的轉變

二十世紀世界的衝突與合作
    • 兩次世界大戰的關係及和約的簽署
    • 第二次世界大戰後的主要衝突及為和平所作的努力
  1. 協作與繁榮30
    • 經濟方面的國際協作
    • 社會及文化方面的國際協作

評核形式
  1. 本科的公開評核由兩部分組成:包括公開考試及校本評核。
  2. 公開考試設兩卷。
    • 卷一佔總分百分之五十,考試時間為一小時四十五分鐘。試卷設歷史資料題,範圍涵蓋課程必修部分。所有題目均須作答。試題內容乃根據不同形式之歷史資料,包括文獻、統計數據、地圖、漫畫及照片。
    • 卷二佔總分百分之三十,考試時間為一小時十五分鐘。試卷設七題論述題,範圍涵蓋課程必修部分。考生可選答任何兩題。
  3. 校本評核報告佔總分20%,並包括一份與考生在選修部分的選項有關、由兩項課業組成的學科功課。該等課業的佔分如下

    研究大綱報告(10%)
    學生須作一次口頭報告,並呈交一份附有書目表的研究大綱

    學習報告(10%)
    考生需以學習報告形式,匯報研究成果
  4.  

中六至中七級歷史

教學宗旨
本課程宗旨在
  1. 提高學生對研習歷史的興趣與熱忱;
  2. 培養學生對所選地區、年代或專題/分題的認識,以提高其對歷史概念、推論及發展趨勢的了解;
  3. 加強學生對歷史的認識,使其充份了解歷史科的精神乃建立於對史料的考查;
  4. 培養思辨、判斷及表達的能力;
  5. 通過對歷史的認識及了解,培養個人的價值觀及社會觀。

教學目標
本課程在幫助學生
  1. 明辨塑造今日世界的主要歷史發展及趨勢;
  2. 掌握正確的史觀,推論史事及史實的可能關係;
  3. 比較不同形式的歷史資料,就其中的異同差距,指出資料中所存在的偏差;
  4. 精確地運用歷史資料作為評論史實與批判史事的依據;
  5. 閱讀、查考並綜合各類有關史料,著重條理及分析,並透過書寫或口述方式表達;
  6. 分辨、質疑及評估對史事的不同演繹方法、不同觀點及解釋;
  7. 將有關歷史知識,於日常生活中加以活用;
  8. 理解過往人類社會所面對的困難與挑戰及辨識影響人類行為的態度及價值取向;
  9. 發展及保持歷史的探究精神。